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Physik
Die Physik als exakte Naturwissenschaft hat in den letzten Jahrhunderten prägende Wirkung auf viele Lebensbereiche ausgeübt. Sie liefert immer wieder neue Erkenntnisse, ihre Ergebnisse bestimmen ganz wesentlich Technik und Wirtschaft.
Die besondere Art der Erkenntnisgewinnung, die Verbindung der empirischen mit der mathematischen Denkweise , ist kennzeichnend für sie sowie beispielgebend für alle Naturwissenschaften und hat auch Eingang in die Sozial- und Geisteswissenschaften gefunden.
Ziel des Physikunterrichts muss es daher sein, die wichtigsten Erkenntnisse und die Arbeitsweisen dieser Wissenschaft zu vermitteln, ihre technisch-wirtschaftlichen Anwendungen und damit ihre kulturelle Bedeutung bewusst zu machen. Die Schülerinnen und Schüler sollen befähigt werden, unsere technische Welt "verstehen" und Teilaspekte bewerten zu können.
Die zentrale Stellung bei der Erkenntnisgewinnung in der Physik kommt dem Experiment zu. Das Experiment ist die Frage des Physikers an die Natur, es ist der Richter über in Erwägung gezogene Vermutungen. Die Auswertung von Versuchen wird in der Regel zu erkannten Naturgesetzen führen. Schülerinnen und Schüler lernen beim Experimentieren umsichtig, logisch und kritisch zu beobachten und richtig zu beurteilen.
An der EKS findet der Physikunterricht in Fachräumen statt, denen eine umfangreiche Sammlung angeschlossen ist. Mit vielen Experimentiergeräten können Schüler- und Demonstrationsversuche gemacht werden.
Der Unterricht findet im Jahrgang 7 im Klassenverband, in den Jahrgängen 8 und 10 differenziert in 3 Leistungskursen statt. Somit kann ein effektiver Unterricht besonders im Hinblick aufdie Abgangsschüler und deren baldigen Berufseintritteinen reibungslosen Übergang der A-Kurs-Schüler auf eine gymnasiale Ober-stufe gewährleistet werden.
Folgende Gebiete werden in den jeweiligen Klassenstufen behandelt:| Klasse 7 | Optik1, Wärmelehre,Elektrizität1 und Mechanik1 |
| Klasse 8 | Mechanik2, Optik2 und Elektrizität2 |
| (Klasse 9) | (Arbeit-Energie-Leistung) |
| Klasse 10 | Radioaktivität, Elektrizität3 und Mechanik3 |
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