Tagesordnung:

• Film zum Thema Hochbegabung
• Aussprache
• Vorstellung des Hochbegabtenkonzeptes der HHS
• allgemeine Aussprache / Beratung

Jung / Kämmerer

Engagement und Mitsprache

aus: op-online, Karl-Heinz Otterbein, 16.01.10

Michael Weis ist stolz, und er hat auch allen Grund dazu: Immerhin hat das hessische Kultusministerium seiner Schule, der Hermann-Hesse-Schule, kürzlich das Gütesiegel für Schulen, die hochbegabte Schüler besonders fördern verliehen.

Das ist übrigens nicht das erste Zertifikat, das die Hesse-Schule bekommen hat. Schon vor einiger Zeit wurde der Schule das Qualitätssiegel des Hessischen Kultusministeriums für hervorragende Arbeit bei der Planung und Durchführung kontinuierlicher Praxistage im Rahmen des schulinternen Berufswahlkonzepts verliehen. Die Bildung solcher Begriffsungetüme mag den Gepflogenheiten der Kultusbürokratie geschuldet sein, nichtsdestotrotz geben die Auszeichnungen Anlass zum berechtigten Stolz.

Und Schulleiter Weis lässt keinen Zweifel daran, dass er mit den Pfunden Gütesiegel wuchern wird. „Wir stehen in Konkurrenz mit den Gymnasien in unseren Nachbarkommunen", sagt Weis. „Da kann es nicht schaden über Alleinstellungsmerkmale zu verfügen." Recht hat er, der Schulleiter - und er hat engagierte Lehrkräfte in seinem Kollegium. Das Hochbegabten-Gütesiegel sei für ihn ein Ausdruck der guten Arbeit des gesamten Kollegiums seiner Schule, sagt Michael Weis, der aber auch weiß, dass immer wieder Einzelne ganz besonders engagiert sind. Im Fall der Hochbegabten ist dies Obertstudienrat Rüdiger Jung, bei der beruflichen Bildung ist Dietmar Borrmann an erster Stelle zu nennen.