Wie Historisch-politische Bildung ist das Unterrichtsfach Wirtschafts- und Sozialwissenschaften Integrationsfach. Die Studierenden sollen „einen analytischen Zugang zu wirtschaftlichen und sozialen Zusammenhängen” erhalten. (...) Er soll die Studierenden qualifizieren, in diesen Strukturen verantwortliche Entscheidungen zu treffen und auf erkannte Probleme oder Zielkonflikte sowohl kritisch als auch konstruktiv zu reagieren. (...) Ökonomische Prozesse berühren und betreffen in elementarer Weise die Lebenssituation und die Interessen von Individuen und gesellschaftlichen Gruppen,” also auch der Studierenden selbst. Drei Zugriffe auf den Unterrichtsgegenstand sind möglich:

• „Das historische Herangehen
• Die strukturelle Analyse
• Der problemorientierte Zugriff.”

Fachliche Ziele sind unter anderem, dass die Studierenden unterschiedliche „individuelle und gesellschaftliche Interessen erkennen und ihre Durchsetzungsmöglichkeiten (...) analysieren und beurteilen” sowie die Auseinandersetzung „mit dem Problem der Gültigkeit gesellschaftlicher Werte und Normen” Die Erweiterung von „Schlüsselqualifikationen” erfordert dabei das Erlernen und reflektierte Anwenden verschiedener Mikro- und Makromethoden (vgl. auch Historisch-politische Bildung).